美高批判性阅读与文学分析课程

在本课程中,学生将磨练作为读者和批判性作家的技能。
适合学生

八年级到十年级的学生

课程难度

入门级

课程规格

一对一或小组课(每班最多7名学生)

课程介绍

在本课程中,学生将磨练作为读者和批判性作家的技能。 通过对短篇小说和诗歌的深入讨论和分析,学生将学习如何提出复杂的论点,以反映对文学作品中重要主题和模糊性的认识。 在写作中,学生将通过解释性词句创作,用文本证据支持想法,并进行扩展分析。 本课程将为美国私立寄宿高中典型的深入讨论和批判性写作课程做好准备。

项目成果

该课程将从阅读训练和短回答开始,然后以更长的多段文章结束。 在课程结束时,学生将能够有效仔细阅读、概述、起草和修订英文写作。 他们还将学习有效写作的基本原则,无论是短篇还是长篇。

课程安排

课程材料:

  • The Penguin Book of the Modern American Short Story, John Freeman (editor)
  • 顶尖私立寄宿美高课堂中常见的诗歌作品,如Robert Frost, Elizabeth Bishop, Robert Pinsky, Rita Dove等诗人作品
课次主题
1课程介绍
: 写作技巧和理解的基础知识 从与仔细阅读、协作讨论和批判性分析相关的介绍性练习开始
2深入分析段落/写作解释性句子
专注于仔细解读故事,特别关注 Danticat 的语言和它所涉及的更大主题 回顾解释性句子的基本组成部分,根据讨论过的段落练习解释性写作
3更大的主题和文学元素
讨论一首新诗—着眼于意象和象征等关键文学元素 讨论如何为更长的段落写一个强有力的主题句
4视角、性格和歧义
重点关注歧义如何影响今天的阅读 讨论如何针对它进行论证
5在文本中建立联系
在不同小说和诗歌作品之间建立联系 讨论比较-对比论证
6加强句式和段落衔接
在对阅读进行小组讨论之后,将讨论如何通过避免常见的语法错误和加强 论证段落中的链接来加强书面工作
7复杂论证
关注两种更复杂的批判性论证(让步-断言和比较论证) 我们将权衡一个更大的问题,即如何在一个微妙的论点中容纳多个想法
8有效地概述
在讨论之后,专注于为更长的写作项目提供有效的大纲,包括收集证据、生成强有力的论文和创建分层解释
9有效地修改
评价和完善论文和大纲;讨论有效的 介绍和结论段落; 讨论有效修订的策略
10讨论初稿,复习所有主要写作要素 修改文章,将所学的一切结合在一起
反馈形式

每节课结束后,老师会发送英文版课程反馈, 内容包括课程内容介绍、作业和学生学习情况。 我们还配有班主任和家长一对一沟通,中文反馈孩子情况,让您及时了解孩子的学习进度和课堂表现。

项目时间

每节课1.5小时,共10节课,共15小时

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