Hướng Dẫn Toàn Diện Cuộc Thi John Locke Essay Competition

Với mức độ cạnh tranh cao, điều quan trọng là học sinh phải có một cấu trúc rõ ràng để tiếp cận câu hỏi đã chọn. Dưới đây là ví dụ từ bài luận đoạt giải cao nhất “Thuế có phải là trộm cắp không?” của Hosai Kishida, kèm theo một số bí kíp từ các giáo viên có nhiều kinh nghiệm luyện thi của Aralia:

Analyze the question and link them to John Locke’s philosophy

Dành thời gian để hiểu rõ đề bài và câu hỏi yêu cầu gì. Ví dụ, đối với câu hỏi “Thuế có phải là trộm cắp không?”, các chủ đề sẽ gây ấn tượng mạnh đó là tác động nhân đạo của thuế và trộm cắp (the ethical implications of taxation and theft), định nghĩa pháp lý của trộm cắp trong bối cảnh của việc đánh thuế (the legal definition of theft within the context of taxation), và sự phân phối lại tài sản và bất bình đẳng kinh tế xã hội (the redistribution of wealth and socioeconomic inequalities). Học sinh có thể tiếp cận câu hỏi này theo nhiều cách, nhưng phải luôn liên hệ với triết lý của John Locke. Trong bài luận của mình, Hosai đã liên kết vấn đề của đánh thuế với ý tưởng về hợp đồng xã hội trong tác phẩm “Hai Luận Thuyết Về Chính Phủ” (“Two Treatises on Government”) của John Locke.

Lý luận rõ ràng với luận cứ từ nghiên cứu chuyên sâu:

Một khi đã xác định được lập trường của mình với câu hỏi, bạn cần trình bày lập luận một cách chặt chẽ, có logic và được hỗ trợ bởi các bằng chứng đáng tin cậy. Học sinh có thể tham khảo nhiều nguồn tư liệu uy tín như sách, tạp chí học thuật và các bài nghiên cứu để thu thập thông tin cần thiết và phát triển một lập luận thuyết phục, có cơ sở vững vàng. Bên canh đó, hãy đảm bảo rằng cấu trúc bài và luận điểm của bạn được trình bày rõ ràng, cho phép người đọc dễ dàng hiểu và nắm bắt thông tin.

Ví dụ, trong bài luận của mình, Hosai đã đưa ra các nguyên tắc cơ bản về quyền lực của nhà nước và yêu cầu về sự đồng thuận theo pháp luật để hợp pháp hóa quyền lực nhà nước. Sau đó, Hosai chứng minh rằng thuế, như một hành động của quyền lực nhà nước, đòi hỏi sự đồng ý của các cá nhân bị đánh thuế để tránh bị coi là trộm cắp.

Thực hiện phân tích phản biện

Ngoài việc cung cấp lý luận và bằng chứng để hỗ trợ lập luận, học sinh cũng nên xem xét các khía cạnh khác để thể hiện khả năng đánh giá toàn điện — cụ thể là các điểm mạnh và điểm yếu của các quan điểm khác nhau.

Ví dụ, Hosai đã đánh giá các quan điểm đối lập và đưa ra những phản biện đối với lập luận rằng thuế là trộm cắp.

Tinh chỉnh phong cách viết

Loại bài luận này thuộc bài luận nghị luận (argumentative essay). Học sinh nên sử dụng tiêu đề phụ và các câu nối để tạo sự mạch lạc và tổng quan cho các ý tưởng, nhưng không nên cung cấp quá nhiều thông tin. Ví dụ, Hosai đặt một tiêu đề cho mỗi luận điểm của họ như “Rational consent as a justification of state power” (Sự đồng thuận hợp lý như cơ sở biện minh quyền lực nhà nước) hay “Taxation and hypothetical returns” (Thuế và lợi ích giả định).

Đừng quên sử dụng thể chủ động (active voice) để bài viết trở nên trực tiếp và thu hút hơn. Các câu chủ động thường rõ ràng, súc tích hơn câu bị động, giúp bạn truyền đạt ý tưởng một cách hiệu quả hơn.

Đọc lại và chỉnh sửa

Trước khi nộp bài và trong suốt quá trình viết, luôn tìm kiếm nhận xét từ bạn bè và giáo viên để có những góc nhìn quý giá và chỉnh sửa để tạo ra bài luận tốt nhất có thể.