2026年，John Locke 約翰洛克論文競賽新增「科學技術」為獨立類別，反映在面對複雜社會議題時，跨領域思維的重要性日益提升。
本文將針對三個科學技術方向的題目進行逐題解析，重點分析每道題如何要求學生深入探討理論內涵與現實影響。
2026年新增類別
今年 John Locke 論文競賽迎來多項重要更新，對備賽學生而言格外值得關注。其中一項顯著變化，是將科學技術類設為獨立參賽類別。過去該方向隸屬於更廣泛的主題，如今作為全新類別，將為學生提供專門探討科技進步、創新與社會發展交叉議題的創作空間。
關於此次更新的更多資訊，可參閱《2026年John Locke論文競賽：新主題、低年級組升級及與2025年的關鍵變化》。
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2026年 John Locke 論文競賽科學技術類題目（2026）
今年「科學技術」正式成為獨立參賽類別，競賽也推出一系列引人深思的全新題目。2026年，參賽者將受邀圍繞以下問題進行探討：
問題1：言論自由是科學的敵人嗎？
問題2：太空探索是必要之舉還是奢侈之選？
問題3：我們是否應該對ChatGPT保持禮貌？
問題1：言論自由是科學的敵人嗎？
題目解析：本題要求學生審視「言論自由」與「科學權威」之間的關係，探討自由表達究竟是促進還是阻礙科學進步。
破題思路
首先，你需要理解題目中隱含的核心張力。科學建立於專業知識、長期訓練、同儕審查與證據累積之上，多數人並不具備獨立評估其結論的能力。而言論自由則主張所有聲音皆享有平等的表達權利。問題關鍵在於：這種開放性，究竟是透過討論與新觀點促進科學發展，還是其弊大於利。
優秀的論文會深入探討，究竟是什麼使某一科學觀點或批評具有有效性。並非所有質疑都毫無價值，事實上，有些質疑正是推動科學進步的重要力量。學生應思考，問題究竟出在言論自由本身，還是源於其被濫用，例如散布錯誤資訊，或以破壞科學文化的方式進行爭論。
問題2：太空探索是必要之舉還是奢侈之選？
題目解析：本題要求學生思考，在地球上仍有大量需求尚未被滿足的情況下，投入龐大資源進行太空探索是否合理。「必要之舉」意味其服務於不可或缺的目標；而「奢侈之選」則暗示其可能以犧牲其他需求為代價。
破題思路
首先，可從太空探索的目的出發：我們為何要探索太空？是為了科學知識、人類長遠生存、技術進步，還是其他更深層的動機？
在此基礎上，關鍵在於進行權衡分析。學生應思考，若將這些資源投入於其他全球議題，例如減少極端貧困、推動潔淨水資源普及，或支持全球健康計畫，將產生何種影響。
優秀的論文會對「必要或奢侈」提出明確立場，同時審慎評估反方觀點並予以回應，以展現全面且理性的思考能力。
Q3: Should we be polite to ChatGPT?
題目解析：本題探討人類與一種「類人但非人」系統互動的全新情境。問題背後涉及更深層的思考：禮貌的本質為何？它對人類有何價值？人與機器的界線應如何界定？
破題思路
首先，學生需思考人類為何講求禮貌。即使沒有強制規範，我們仍選擇以禮待人，這與品格塑造密切相關。進一步可探討：這樣的原則是否也適用於人機互動？同時，也需正視「人格化機器」的潛在風險。若以對待人類的方式對待AI，可能模糊人與機器的界線，而這種模糊可能帶來實際影響。
優秀的論文會從觀察出發，提出具體且有依據的觀點。例如，使用者與AI互動時的語氣確實會影響回應品質。人們使用禮貌語言，並非因為AI具備情感，而是因為這樣的表達方式更容易產生高品質回應。
78% 的睿雅學生在John Locke論文競賽中獲獎
科學技術類寫作通用建議
不要只描述現象，更要論證其意義
學生常見的錯誤，是將篇幅大量用於背景說明，而忽略論證本身。評審早已熟悉ChatGPT與太空探索的基本概念，他們真正關注的是學生如何運用這些知識，建立清晰且嚴謹的論點。
坦然面對不確定性
今年三道題皆屬開放式問題，即使具備豐富知識與清晰思維的人，也可能得出不同結論。請記住，競賽評估的是你在不確定情境中進行理性推理的能力，而非尋找標準答案。請勇於選擇立場並加以論證，同時誠實面對其不確定性。
及早界定核心概念並保持一致
這三道題圍繞「言論自由」「必要性」與「禮貌」等關鍵概念展開。若定義不清或前後不一致，評審將立即察覺。因此，建議在開頭明確界定核心術語，並在全文中保持一致，以提升論證的清晰度與連貫性。
2026 John Locke論文競賽備賽課程
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John Locke約翰·洛克論文競賽課程
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