拉丁語是最古老的語言之一，大約有2700年的歷史，在時間的挑戰中倖存下來。而同時，拉丁語也是一種複雜的語言，已經脫離了日常口頭使用，在當下，你可能只會在醫學和法律等技術領域見到它的身影。
那麼，對於中學生而言，在高中期間是否應該學習拉丁語呢？接下來，我們將為大家分析3大原因：
1. 你的英语词汇量会大大提高
你知道一半的英語單詞是由拉丁詞和詞根組成的嗎？
例如，SAT考試中經常出現的“benevolent”這個單詞，就是來自拉丁語“bene”，意思是好。因此，大多數以“bene”開頭的詞一般都有積極的含義，例如：beneficial, beneficent, benefit。另一個例子是maleficent，其中“male”是拉丁語中表示“壞”的意思。例如：malevolent, maledicted等等。
憑藉紮實的拉丁語基礎，你將能夠輕鬆擴展英語詞彙量。詞彙量將幫助你理解閱讀材料，形成更好的句子結構，寫出更好的文章。拉丁語詞彙也將在進入大學後對學生有所幫助。例如，如果決定攻讀法律預科、生物科學或醫學預科，那麼每個領域的技術術語都源於拉丁語單詞和短語。
此外，在高中學習拉丁語，為在SAT口語考試中提供了很大的優勢。儘管SAT單詞很難記憶，但可以利用拉丁語知識來識別單詞的詞根，並通過消除進行有根據的猜測。
你知道一半的英語單詞是由拉丁詞和詞根組成的嗎？
例如，SAT考試中經常出現的“benevolent”這個單詞，就是來自拉丁語“bene”，意思是好。因此，大多數以“bene”開頭的詞一般都有積極的含義，例如：beneficial, beneficent, benefit。另一個例子是maleficent，其中“male”是拉丁語中表示“壞”的意思。例如：malevolent, maledicted等等。
憑藉紮實的拉丁語基礎，你將能夠輕鬆擴展英語詞彙量。詞彙量將幫助你理解閱讀材料，形成更好的句子結構，寫出更好的文章。拉丁語詞彙也將在進入大學後對學生有所幫助。例如，如果決定攻讀法律預科、生物科學或醫學預科，那麼每個領域的技術術語都源於拉丁語單詞和短語。
此外，在高中學習拉丁語，為在SAT口語考試中提供了很大的優勢。儘管SAT單詞很難記憶，但可以利用拉丁語知識來識別單詞的詞根，並通過消除進行有根據的猜測。
2. 能更快地学习其他欧洲语言
與高中課程中的其他第二語言相比，拉丁語可能並不是一個受歡迎的科目。
通俗拉丁語在6至9世紀發展成為歐洲人使用的羅曼語語言。因此，學習拉丁語相當於同時學習五種語言：法語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語和羅馬尼亞語——五種羅曼語。這些語言深受拉丁詞彙的影響和演變。這些語言中大約90%的詞彙來自拉丁語。
例如，讓我們看一下拉丁語中的herba這個詞，在英語中是草本(herb)的意思。我們可以看到，即使在一些語言中發音發生了變化並且字母“h”被刪除，它們的發音還是相關的。
拉丁語：herba
意大利語: erba
法語：here
葡萄牙語：erva
西班牙語: hierba
羅馬尼亞語: iarbã
最近，法國歐洲事務部長領導了一場“歐洲語言多樣性”運動，他鼓勵將拉丁語作為歐洲的官方語言。只需學習拉丁語，就會打開學習更多相關語言的機會之門，並了解這些國家的文化和歷史。
3. 帮助在大学申请中脱颖而出
學習拉丁語最重要的一個優點，莫過於可以幫助學生在大學申請中脫穎而出。很多頂尖大學招生官和教授都表達過對於
根據彭博社的報導，哈佛大學本科招生和經濟援助主任威廉·菲茨西蒙斯曾表示，“因為現在掌握拉丁語的學生很少，它可以幫助申請人”，“今天這樣的學生將更加稀有，更加突出，它最終會幫助學生進入到哈佛大學。”
而知名文理學院漢密爾頓學院招生部助理院長安德里亞·托馬斯也說過：“我對一個成績一般但整個初中和高中都學過拉丁語的學生印象特別深刻。我們最終給了學生錄取，我認為是他對拉丁語的持續學習讓我們做出了這個錄取決定。”
聖母大學招生顧問Matthew Potts 補充說，學習拉丁語的學生“通常是學術型的。他們追求最純粹意義上的學術研究，……而不是簡單地滿足要求。”芝加哥大學招生副校長Michael C. Behnke說：“這個學生很可能紀律嚴明，為進一步學習打下了堅實的基礎，在智力追求方面比大多數人更有創造力。”
看了這麼多，你是不是有些心動？想要在高中階段挑戰學習拉丁語呢？
Aralia邀請到頂尖美高名師，帶來：
拉丁语入门课程
本課程為學生提供對拉丁語的全面介紹。我們將介紹拉丁字母的發音和入門語法，使學生快速開始閱讀拉丁短文。本課程以閱讀為重點，因此學生將學習準確地閱讀和發音。
拉丁語是一種屈折變化的語言，這意味著詞尾的變化取決於它們在句子中的使用方式。在本課程中，我們將學習所有這些名詞結尾以及動詞的三種時態；學生將練習閱讀和理解短篇小說。
羅馬文化將在短篇小說的背景下呈現，學生可以選擇閱讀書中可選的英語文化部分，來擴展他們的理解。學生需要在課外花時間複習閱讀內容並記住新的詞彙和形式。
課程目標
- 閱讀拉丁語並準確發音
- 了解一些拉丁語詞彙及其與英語單詞的相似之處
- 學習名詞結尾的基本表（五個變格）
- 學習，識別和翻譯動詞的三個時態
識別語言中的單詞順序模式 - 利用以上知識閱讀和理解短篇小說
課程安排
| 課次 | 主要內容 |
| 1 | 第一章：词性、词型、发音、名词格 |
| 2 | 第一章：主格和賓格，第一變格 |
| 3 | 第二章：動詞形式，第一和第二變位 |
| 4 | 第三章：第二變格，其他情況 |
| 5 | 第四章：形容詞、介詞短語、 複習測試 |
| 6 | 第六章：不規則動詞 sum 和 possum，不定式 |
| 7 | 第七章：第三變格名詞，間接陳述 |
| 8 | 第八章：第三和第四變位，奪格 |
| 9 | 第11章：不完美時態 |
| 10 | 第16章：完成時態 期末測驗 |
適合學生
入學將要學拉丁語，並希望提前做準備的學生；
對拉丁語感興趣，想要通過拉丁語學習提升軟實力的學生。
（如果學生對英語的基本形式有一定了解，將對學習該課程有利）
反饋形式
每節課結束後，老師會發送英文版課程反饋，內容包括課程內容介紹、作業和學生學習情況。
我們還配有班主任和家長一對一溝通，中文反饋孩子情況，讓您及時了解孩子的學習進度和課堂表現。
課程形式
在線視頻授課
小班教學(4-7名學生)或一對一教學
