近日，《紐約時報》評選出 2025 年度十大好書。
本次書單分為「小說」與「非虛構」兩大類，入選作品不僅在文學層面備受肯定，也在歷史洞察、倫理思辨與社會觀察等面向帶來深刻啟發！
這些書不只能幫助同學提升英文閱讀理解能力，更能引導大家進一步認識自我、理解世界。
紐約時報年度好書｜小說類
作者：丹尼爾・克勞
《紐約時報》暢銷作家、奧斯卡得獎電影《水形物語》共同創作者，作品多次榮獲奧德賽獎等美國重要文學獎項。
《紐約時報》· 推薦理由：
這是一部意識流風格的一戰小說，全書由一個長達 285 頁的句子構成，描寫一名逃避兵役失敗的男子，在戰場上意外發現天使的故事。
克勞斯巧妙融合上述元素，創作出一部引人入勝、令人難忘的作品：文筆精湛、場景描寫深刻，主題緊迫而有力。
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作者：丹尼爾・凱爾曼
得獎小說與劇作家，其代表作《丈量世界》被翻譯成 40 多種語言，是二戰後德國文學中最成功的作品之一。
《紐約時報》· 推薦理由：
小說講述 20 世紀奧地利電影導演帕布斯特，在納粹統治下拍攝宣傳片的經歷。透過辛辣的幽默與令人難忘的歷史人物串場，本書呈現出一個分崩離析的世界，如何考驗個人的道德操守。
作者：基蘭・德賽
暢銷小說家，其作品《失落的遺產》榮獲布克獎與美國國家書評人協會獎。德賽出生於印度，16 歲赴美，目前定居紐約。
《紐約時報》· 推薦理由：
這是一部近 700 頁的家族史詩，情節豐富卻毫不沉重。故事橫跨國界與世代，從 1990 年代末一路延伸至 911 事件之後，描寫兩位印度移民在責任與自我表達之間的掙扎與愛情。
作者：喬納斯・赫米里
瑞典作家、紐約大學創意寫作講師，曾以《我記不起的一切》榮獲瑞典最高文學獎──奧古斯特獎。
《紐約時報》· 推薦理由：
這部篇幅宏大、描寫生動的小說，追蹤三姊妹 30 多年的人生軌跡，刻畫她們在瑞典與突尼西亞混血身分中的成長與掙扎。本書並不輕鬆好讀，卻以疾馳的敘事節奏與近乎文學魔術的技巧持續推進。
作者：夏洛特・伍德
國際暢銷小說家，曾榮獲澳洲總理文學獎小說類，其作品《事物的自然法則》亦獲澳洲史黛拉獎。
《紐約時報》· 推薦理由：
在澳洲新南威爾斯州偏遠的平原上，一名女子來到一座修道院，迫切渴望尋得內心的平靜。
這部精緻細膩的小說，回溯一名女性試圖學會「如何在不傷害他人的情況下生活」的心路歷程，並指出專注與關懷，或許是我們能給予彼此最珍貴的禮物之一。
紐約時報年度好書｜非虛構類
作者：蘇菲・艾爾姆赫斯特
得獎記者，長期為《衛報》與《經濟學人》撰稿，曾榮獲英國新聞獎年度專題記者獎與外國記者獎。
《紐約時報》· 推薦理由：
1972 年，一對夫妻搭乘帆船前往紐西蘭，途中船隻遭鯨魚撞毀，被迫在太平洋上漂流 118 天。
作者細膩重現他們在海上漂流期間的恐懼、枯燥與偶爾出現的喜悅，同時刻畫兩種截然不同的人格特質，引導讀者思考孤獨、性格與親密關係等根本議題。
作者：凱文・薩克
資深記者，曾三度參與普立茲獎得獎團隊，於《紐約時報》任職 30 年，擅長長篇敘事與調查報導。
《紐約時報》· 推薦理由：
2015 年，一名白人至上主義者為煽動種族衝突，在查爾斯頓的以馬內利非裔衛理公會教堂槍殺 9 名正在參加聖經研讀的信徒。
薩克受《紐約時報》委託追蹤報導此事件後續，本書歷時近 10 年完成，是一部傑出的研究與新聞成果，生動記錄了黑人教會在美國歷史進程中的關鍵角色。
作者：阿蘭達蒂・羅伊
《小事之神》作者，該書曾榮獲布克獎；2003 年，羅伊獲頒歐洲散文獎，以表彰其終身成就。
《紐約時報》· 推薦理由：
這是一部毫不留情、卻充滿黑色幽默的回憶錄，描寫一位固執、患有氣喘的女性，如何形塑作者成為作家與行動者的身分，同時揭示其成長過程中的情感創傷與自我覺醒。
作者：布萊恩・戈德斯通
新美國智庫國家研究員、記者，其長篇報導與文章曾刊登於《紐約時報》、《哈潑雜誌》等媒體。
《紐約時報》· 推薦理由：
本書揭露了「有工作卻無家可歸者」這個令人震驚的族群——在美國，這是數十萬人的真實生活狀態。
作者追蹤亞特蘭大五個家庭，他們的「家」可能是車子、親戚家的沙發，或是長期住宿旅館中骯髒狹小的房間。
全書以細膩而真實的筆觸，呈現一個被社會忽視的群體，發人深省。
作者：蘇・普萊多克斯
著有三部得獎傳記，曾為《經濟學人》、《旁觀者》等刊物撰稿，現居倫敦。
《紐約時報》· 推薦理由：
在藝術史長河中，特立獨行的藝術家層出不窮，而 19 世紀法國畫家高更正是其中之一。
這本引人入勝的傳記，穿插對高更創新藝術的精闢解析，打破既有刻板印象，呈現一位狡黠幽默、充滿矛盾卻極具原創性的藝術家形象。
結語
這份年度書單並非追求「好讀」，而是著重鍛鍊讀者的理解力、判斷力與道德想像力——這些正是國際課程（特別是美國體系）中極為重視，卻難以透過刷題培養的核心能力。
許多學生在進入美國高中或美國大學後才發現，真正的挑戰不在單字或文法，而在於是否能持續理解長篇文本、形成個人觀點，並將想法清楚而有力地寫出來。
為此，睿雅推出以下四門英文閱讀與寫作課程，系統性培養學生在真實閱讀情境中的理解與思辨能力，為國際課程與海外學習做好準備。
適合國中生的課程
美國國中多文類英文寫作課程
透過精讀兩本深受國中生喜愛的英文經典，系統學習敘事、說明與論證三大寫作類型，並有機會聆聽原作者的課堂分享。
導師：歐美頂尖高中英文教師，具備豐富美國國中／高中申請輔導經驗，協助多位學生錄取夢想學校。
美國國中文學理解課程
精選《哈里森・伯傑龍》、《獻給阿爾吉儂的花》、《奇蹟男孩》等經典，引導學生探討個人、社會與文化主題，培養批判性閱讀與分析能力。
導師：前印第安山中學英文主管，擁有 15 年美國國中與高中教學經驗。
適合高中生的課程
學術寫作課程
分為基礎、進階與高階三個階段，協助 8–12 年級學生從學術寫作入門，到完成獨立研究論文，全面掌握論文結構、論證技巧與資料整合，適合準備 AP、IB 或大學申請的學生。
→ 基礎班導師：泰博學院、庫欣高中等知名寄宿美高前英文教師，哈佛大學英美文學碩士。
→ 進階班導師：資深美高 AP 英文教師，12 年以上教學經驗，AP Research 與 AP Seminar 評分官、AP English Language 學區培訓講師
美高批判性閱讀與文學分析課程
透過精讀短篇小說與詩歌，訓練學生以文本證據支持觀點、提出獨立見解，培養批判思維與學術寫作能力，為美國私立寄宿高中常見的深度討論與批判寫作課程做好準備。
導師：前 TOP 寄宿美高米爾頓高中英文教師，耶魯大學英文學士、波士頓大學創意寫作碩士。
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