如果你曾經寫過一篇投稿至John Locke、HIR、或NHD歷史競賽的英文論文，卻遺憾未能得獎；又或者你正在準備一篇高品質的英文學術文章，想讓它成為升學申請中脫穎而出的亮點成果——那這篇文章你一定要收藏起來！
我們特別為國高中階段的同學精選了6本國際知名的人文類學術期刊。這些平台含金量高，不僅可以作為申請大學時的強力加分項目，也很適合用來補充備審資料、文書素材或背景實績。
更重要的是，即使你曾經參加比賽的論文沒有得獎，只要內容紮實、經過適當修改後，仍然有機會發表，真正做到「一篇論文，多次使用」。
6本適合中學生的人文學術期刊推薦
The Young Researcher是一本由中學生主導編輯、結合大學學者與現職研究人員的同行評審學術期刊。
適合對象：致力於發表中學生的原創研究成果
審稿時程：每年1月初至4月30日接受投稿，編輯決定通常在5月底前公布，最終會在夏季以紙本與線上形式同步發行。
投稿要求：
鼓勵人文、社會科學及自然科學等領域的原創研究
英文撰寫
正文最多5000字
接受MLA、APA、Chicago等常見引用格式
Curieux學術期刊創立於 2017 年，是一個由學生創辦並營運的出版平台，目前總部位於美國加州，編輯團隊則遍佈全美各地。該期刊致力於協助學生發揮潛力、深入進行研究，歡迎來自各學科領域的投稿，無論是理科或人文領域皆可。
適合對象：接受國中、高中與大學生投稿。
出刊頻率：每月一期，投稿後通常會在2–5週內收到回覆。
接受類型：
研究論文（Research Papers）
研究綜述（Review Articles）
人文社會科學類文章（Humanities/Social Science Pieces）
Journal of Student Research(JSR)是一份來自美國德州休士頓的多元學科國際性學術期刊，採雙盲審查制度，致力於快速發表高中生、本科生與研究生的跨學科研究成果。
適合年級與文章類型建議：
9年級：AP Capstone類研究論文
10年級：原創研究類文章
11年級：文獻綜述類文章
12年級：研究報告
投稿要求：
第一作者須為就讀認可學校的高中生
最多5位作者（含指導老師）
字數上限為20頁
建議使用APA格式，也接受學科特定格式
近期投稿截止時間：2025 年11月30日23:59（美國東部時間）
審稿時程：通常為12–24週，由具備專業背景的教師或學者進行雙盲評審。
國高中階段想要快準狠提升GPA?
The Schola是一份面向國際的學術期刊，期刊通常在每年三月、六月、九月和十二月的第一週發行，專注於人文與社會科學領域。
面向學生：接受全球高中生投稿。
該期刊全年接受投稿，投稿後2-3週內會做出審稿決定，入選稿件的作者會在該時段內收到通知，可能附帶修改要求，錄用稿件將刊登於後續某一期。
投稿要求包括但不限於：
單一作者：論文必須完全由你獨立完成
原創性：不可在校外已發表
不可同時投稿其他期刊
接受哲學、歷史、藝術史、文學、公共政策、社會學等領域論文
正文一般為5500–6500字，最多不超過8000字
引用格式：遵循《芝加哥格式手冊》
The Journal of Research High School(JRHS) 期刊於2019年首次出版，是一份開放取用的線上研究期刊。其編輯團隊由具備專業科學家、研究人員、教師及各學科教授背景的志願者組成。根據官方網站資料，其論文錄取率約為30%。
面向學生：高中研究者。任何在初次投稿時仍為高中或同等學歷學生皆可投稿。
接受研究主題包括：工程學、人文學科、自然科學、數學及社會科學等多領域。
接受稿件類型：
原創研究 Original Research
綜述文章 Review Articles
投稿要求包括但不限於：
建議正文不超過4000字
採用APA格式結合RHS樣式的引用方式
同一作者可投稿多篇稿件
不可投稿已在其他期刊發表的作品
JRHS出版流程通常包括原始格式及查重檢測、同行評審、修改回饋、編輯部最終決定四大階段。整體流程約需3至6個月。
The Concord Review(TCR)目前仍是全球唯一專門發表中學生學術歷史論文的季刊，創立於1987年，投稿作者來自美國46個州及全球46個國家與地區。
根據官方資料，該期刊發表率約為5%左右，可見其含金量之高。
許多TCR作者在申請大學時會將其論文作為單篇獨立作品提交，作為展示學術能力的重要資料，他們後續錄取至多所名校，包括：
哈佛（163人）
耶魯（137人）
史丹佛（115人）
普林斯頓（82人）
芝加哥大學（47人）
哥倫比亞大學（33人）
賓夕法尼亞大學（35人）
布朗大學（37人）
達特茅斯（28人）
康乃爾（25人）
牛津大學（21人）
……
投稿截止日期：
夏季刊：每年2月1日
秋季刊：每年5月1日
冬季刊：每年8月1日
春季刊：每年11月1日
投稿注意事項：
論文主題必須為歷史相關，時間範圍可從古代至現代，地域不限（國內/國際皆可）
篇幅要求5000–9000字
引用採用芝加哥格式（Chicago Style）
作者必須為唯一作者，稿件不得在其他地方發表（但可發表於作者所在中學刊物）
同一學生可提交多篇論文
如何成功發表期刊？不同起點學生的準備建議
從上述介紹可見，像TCR這類頂尖期刊發表論文，含金量極高，成功難度不小。我們結合學生常見基礎，將準備路徑分為以下兩類，供參考。
（1）零基礎學生
若同學尚無任何英語學術論文寫作經驗，也未參加過John Locke此類學術論文競賽，建議先以完成一篇結構完整、符合格式的研究論文為目標。
此階段建議準備：
學習如何選題
熟悉JSTOR等資料庫使用，培養初階研究能力
掌握MLA或APA引用格式，學會正確引用
能夠構建論文基本架構：提出問題、搭建論證、組織結構
完成後，才具備進入競賽或期刊投稿的基本能力。
（2）已有論文但未發表學生
這類學生通常已有一定基礎，可能曾參加或準備過論文競賽，但尚未獲獎或發表。
重點包括：
評估現有文章結構是否清晰、符合學術規範
確定目標期刊，依其標準進行修改
優化表達邏輯，提升論文整體品質
做好時間與文章版本管理
從完成論文到最終投稿發表，需經反覆修改，特別是結構邏輯與文獻引用部分，建議請有經驗的導師指導把關。
若需系統性支持與指導，歡迎了解睿雅最新推出的：
人文學術研究先修專案
課程亮點：
✅️跨學科涵蓋歷史、哲學、政治學與英語，打造紮實學術基礎；
✅️掌握JSTOR資料庫檢索、學術引用規範（MLA/APA）等硬實力研究技能；
✅️為高階學術寫作打好基礎，學習學術研究架構、論證、MLA/APA引用技巧；
✅️成果導向，奠定John Locke、Concord Review等知名學術平台參賽基礎。
課程導師 P老師：
美國頂尖美高希爾中學前英語老師
曾成功指導學生發表於Concord Review
曾帶領多名學生獲John Locke論文競賽獎項
注重培養學生邏輯思維與學術表達能力
課時安排：
10次組課，每次2小時，共20小時課程。
歡迎透過頁面表格或QR碼聯絡我們報名。
