學術寫作課程

本課程旨在通過學習寫作和修改三篇說服性、議論性和敘事性的文章,幫助學生培養強大的寫作技巧。學生將學習寫作、引用和避免學術寫作中的常見錯誤。在開始寫作過程之前,學生還將學習如何註釋和做筆記以幫助他們撰寫論文。
適合學生

想要提升英語學術寫作水平的學生

課程難度

8-10年級

課程規格

一對一或小組課(每班最多7名學生)

課程介紹

學生將學習如何撰寫說服性論文, 論證性論文和修辭分析論文。學生還將學習引用的目的以及如何在寫作中有效地引用和引用資源。每節課還將為學生提供編輯建議。第 1-3 課將介紹說服性論文,第 4-6 課將介紹論證性論文,第 7-9 課將介紹修辭分析論文,最後一課將總結所有三種文章類型的教學和復習。在整個課程中,學生將撰寫 3 篇說服性論文、3 篇論證性論文和3篇修辭分析論文。

課程目標

課程結束後,學生將:

  • 了解如何評估演講者和作家的修辭情況,以及如何評估自己的修辭情況以完成寫作任務 。
  • 了解學術論文中論文陳述的目的,並能夠製作自己的論文陳述。
  • 能夠在說服性論文、論證性論文和修辭分析文章中撰寫有效的主張和正文段落。
  • 了解如何使用個人軼事作為證據。
  • 能夠在寫作中做出讓步和反駁。
  • 了解如何處理他們寫作中的反駁。
  • 能夠在寫作中得出有效的結論。
  • 能夠將其他來源的論點引入他們的寫作中,作為支持他們主張的證據。
  • 了解如何在文本中和“被引作品”頁面上格式化引文。
  • 能夠閱讀和分析論據,以了解作者提出的主張以及他們用來支持其主張的證據。
  • 了解亞里士多德的三種修辭訴求(Ethos、Pathos、Logos)和其他修辭策略。
  • 了解如何使用 SOAPSTone 幫助他們分析另一位演講者的修辭情況(演講者、場合、聽眾、目的、主題、語氣)。
  • 能夠將其他作家的引文和釋義順利整合到他們的文章中。
  • 了解某些修辭策略的弱點。
  • 了解如何避免常見的引文和語法錯誤 。

課程安排

閱讀材料:

  • 本課程沒有指定的教科書要求。學生在課堂上和家庭作業中閱讀和分析的資料將由老師提供,這些資料來源於著名的畢業典禮演講和總統演講,以及新聞文章、信件和論文。

主題包括從修辭情況到論證性文章,從說服性文章到寫作和編輯等等。

課程反饋

每次課後,學生和家長都會收到關於學生在課堂上的總體參與情況的簡短反饋。學生還將通過電子郵件收到關於家庭作業的反饋。在課程結束時,學生將收到一份期末成績單,詳細說明他們在課程中的總體參與情況,包括作業。

課時安排

10個小組課,每節課 1.5小時,共15小時

課前預習建議

為了最好地為該課程做準備,我們建議閱讀:

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