學術寫作課程

本課程旨在通過學習寫作和修改三篇說服性、議論性和敘事性的文章,幫助學生培養強大的寫作技巧。學生將學習寫作、引用和避免學術寫作中的常見錯誤。在開始寫作過程之前,學生還將學習如何註釋和做筆記以幫助他們撰寫論文。
適合學生

想要提升英語學術寫作水平的學生

課程難度

8-10年級

課程規格

一對一或小組課(每班最多7名學生)

課程介紹

本課程中,學生將入門提升美國高中及大學學術生涯中的一項核心技能:學術寫作技能,全面提升寫作技能、文獻檢索和邏輯推理的能力。透過本課程的學習,學生將熟練撰寫說服性、論證性和修辭分析文章的技巧。此外,他們還將了解引文的重要性,並學習在寫作中引用和納入資料來源的有效策略。

除了每月一次的常規課程外,我們還將在暑期提供為期兩週的學術寫作密集課程。

導師背景
  • 擁有近30年美高英語教學經驗,
  • 曾在美國FS排名前50的私立寄宿高中泰博學院,和另一優秀私立寄宿美高庫欣高中擔任英語老師。
課程目標

課程結束後,學生將:

  • 了解如何評估演講者和作家的修辭情況,以及如何評估自己的修辭情況以完成寫作任務 。
  • 了解學術論文中論文陳述的目的,並能夠製作自己的論文陳述。
  • 能夠在說服性論文、論證性論文和修辭分析文章中撰寫有效的主張和正文段落。
  • 了解如何使用個人軼事作為證據。
  • 能夠在寫作中做出讓步和反駁。
  • 了解如何處理他們寫作中的反駁。
  • 能夠在寫作中得出有效的結論。
  • 能夠將其他來源的論點引入他們的寫作中,作為支持他們主張的證據。
  • 了解如何在文本中和“被引作品”頁面上格式化引文。
  • 能夠閱讀和分析論據,以了解作者提出的主張以及他們用來支持其主張的證據。
  • 了解亞里士多德的三種修辭訴求(Ethos、Pathos、Logos)和其他修辭策略。
  • 了解如何使用 SOAPSTone 幫助他們分析另一位演講者的修辭情況(演講者、場合、聽眾、目的、主題、語氣)。
  • 能夠將其他作家的引文和釋義順利整合到他們的文章中。
  • 了解某些修辭策略的弱點。
  • 了解如何避免常見的引文和語法錯誤 。
學習主題包括但不限於

學習撰寫說服性論文、論證論文和修辭分析這3大學術寫作重點類型、文學作品分析、有效引用等。

課程反饋

每次課後,學生和家長都會收到有關學生課堂參與的簡短回饋。 學生還將透過電子郵件收到作業回饋。

課程安排

常規課程: 10次課,每次2小時,共20小時課程 

集訓課程:6次小組課,每次2小時,共12小時課程

課前預習建議

為了最好地為該課程做準備,我們建議閱讀:

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