哈佛國際評論學術寫作比賽

1.競賽組別

• 低年級組：面向全球7–8年級的初中生
• 高中組：面向全球9–12年級的高中生

2. 參賽資格

美國學生：就讀於美國五十個州、哥倫比亞特區或美國領土內的7–12年級學生；或為美國公民／合法永久居民，目前在海外就讀高中的學生。

國際學生：美國以外國家和地區的7–12年級學生均可參賽；參賽作品須使用英語撰寫，並採用美式（傳統美國）拼寫規範。

3.比賽形式

• 低年級組學生：需提交一篇與國際事務密切相關主題的短篇文章。
• 高中組學生：需提交一篇國際事務領域主題的短篇文章。

所有參賽文章將由《哈佛國際評論》進行評閱與評分。評審將從投稿中遴選入圍選手（Finalists），並邀請其參加線上舉行的HIR Defense Day（論文答辯日）。在答辯日，學生們將有機會向《哈佛國際評論》的評委進行15分鐘的演講與口頭答辯。

4.比賽主題

低年級組（7–8年級學生）：InventionsthatChangedHowWeLive（改變我們生活方式的發明）

高中組（9–12年級學生）：

• 主題A：GlobalCultureintheDigitalEra（數位時代的全球文化）
• 主題B：SecurityinaMultipolarWorld（多極世界中的安全）

• 主題C：Technology,Innovation,andPower（技術、創新與權力）

5.文章內容

文章應探討與當今國際事務相關的議題。潛在研究類別包括（但不限於）：農業、商業、網路安全、國防、教育、就業與移民、能源與環境、金融與經濟、公共衛生、科學技術、太空、貿易與交通運輸。文章應從全球視角審視主題，而非僅聚焦美國。

6.入圍與獲獎評選

獲得及格分數但未入圍答辯日的參賽者，將獲得個人獎項。

入圍決賽的選手將根據其評分成績及答辯日表現，有機會獲得金／銀／銅獎牌。

7.獎項設置

所有參賽作品均將獲得分數評級。未獲得HIR答辯日資格但成績及格的參賽選手，將獲得嘉獎。決賽選手將依其初賽成績與HIR答辯日表現，獲得以下獎項：

表彰獎（CommendationPrize）：HIR證書

優秀寫作內容／風格獎（OutstandingWritingContent/StylePrize）：HIR證書

高度表彰獎（HighCommendationPrize）：HIR證書

銅獎 Bronze Medal: HIR證書，並於官方網站公佈（全球前20%）

銀牌（SilverMedal）：HIR證書，並於官網公布（全球前10%）

金牌（GoldMedal）：HIR證書，並於官網公布（全球前3%）