如果你已经写过一篇提交给John Locke、HIR、或NHD历史赛的论文，但遗憾未获奖；又或者正在准备一篇高质量的英文论文，希望成为申请材料中的亮点成果，那么这篇文章你一定要收藏。
我们为初高中阶段的同学们精选了6个国际知名人文学术期刊。这些平台含金量较高，可以成为你升学申请中的有力加分项，无论是作为文书素材、背景成果，还是项目补充，都非常实用。
更重要的是，即便你曾经参赛的论文没有获奖，只要内容扎实、经过适当修改，依然有机会发表，实现“一篇论文，多次使用”。
6大适合中学生的国际人文学术期刊
The Young Researcher是一本同行评审的学术期刊，由中学生编辑团队主导，并与大学学者和现职研究人员密切合作。
面向学生：致力于发表来自中学生的优秀原创研究成果。
该期刊的审稿周期通常为每年1月初至4月30日，通常在5月底前作出编辑决定。最终会在夏季以线上与纸质形式同步出版。
投稿要求：
鼓励来自社会科学、人文学科和自然科学等各个领域的原创研究投稿。
要求英文写作
正文不超过5000词
接受MLA、APA或Chicago等主流引用格式
Curieux学术期刊成立于2017年，是一个由学生运营并为学生创办的出版平台。目前在加州运营，但其编辑团队来自全美各地。该期刊致力于帮助学生发挥潜力、深入开展研究，欢迎来自任何学科领域的投稿，包括理科和人文学科。
面向学生：接受初中、高中和本科生的投稿。
该期刊每年每月出版一期，作者通常会在2-5周内收到期刊的回复。
接受各种形式的学术写作，包括但不限于：
研究论文 research papers
综述文章 review articles
人文社科类作品 humanity/social science pieces
Journal of Student Research(JSR)是一份学术性、多学科、由教师评审的国际学术期刊，总部位于美国德克萨斯州休斯敦，致力于快速发表高中、本科和研究生的研究成果。
文章类型与适合年级：
9年级 – AP Capstone 研究论文
10年级 – 原创研究类文章
11年级 – 文献综述类文章
12年级 – 研究项目报告
投稿要求包括但不限于：
第一作者必须是在读高中生（就读于认证学校）
最多允许5位作者（包括导师）
字数限制：最多20页
推荐使用APA格式，也可使用学科特定格式
下一轮投稿截止日期：2025年11月30日晚上11:59（美国东部时间）
评审周期一般为12–24周，所有稿件由具备专业资质的教师/学者进行评估、实行双盲评审（作者与评审人身份互不公开）。
初高中阶段想要快准狠提升GPA?
The Schola是一份面向的国际性学术期刊，期刊通常在每年三月、六月、九月和十二月的第一周发布，专注于人文与社会科学领域。
面向学生：接受全球高中生的投稿。
该期刊全年接受投稿，投稿后2-3周内将作出审稿决定，入选稿件的作者将在该时段内收到通知，可能附带修改要求，录用稿件将刊载于后续某一期。
投稿要求包括但不限于：
单独作者：论文必须完全由你独立完成
原创性：不能在校外已发表
不可同时投递其他期刊
接受哲学、历史、艺术史、文学、公共政策、社会学等领域的论文
正文一般5500–6500词，最多不超过8000词
引用格式：遵循《芝加哥格式手册》
The Journal of Research High School(JRHS) 期刊于2019年开始首次出版，是一份开放获取在线研究期刊。其编辑团队由具有专业科学家、研究人员、教师和各学科教授背景的志愿者组成。根据官网披露，其论文录用率约为30%。
面向学生：高中研究者。任何在初次提交稿件时仍在高中或同等学历就读的学生都可以投稿。
接受的研究主题包括：工程学、人文学科、自然科学、数学和社会科学等多个领域。
接受稿件类型：
原创研究 Original Research
综述文章 Review Articles
投稿要求包括但不限于：
建议正文不超过4000词
采用APA格式结合RHS样式的引用方式
同一作者可以提交多篇稿件
不可以提交已在其他期刊发表的作品
JRHS的出版流程通常包括原始格式与查重检测、同行评审、修改反馈、编辑部最终决定这四大阶段。整体流程大约需3至6个月。
The Concord Review(TCR)目前仍是全球唯一专门发表中学生学术历史论文的季刊，创立于1987年，其投稿作者来自美国46个州及全球46个国家和地区。
根据官方信息，该期刊的发表率仅为5%左右，可见其含金量之高。
许多TCR作者在申请大学时会将其论文作为单篇独立作品提交，作为展示学术能力的重要材料，他们之后被录取到了诸多高校，包括：
哈佛（163人）
耶鲁（137人）
斯坦福（115人）
普林斯顿（82人）
芝加哥大学（47人）
哥伦比亚大学（33人）
宾夕法尼亚大学（35人）
布朗大学（37人）
达特茅斯（28人）
康奈尔（25人）
牛津大学（21人）
……
投稿截止日期：
夏季刊：每年2月1日
秋季刊：每年5月1日
冬季刊：每年8月1日
春季刊：每年11月1日
投稿请注意：
论文主题必须是历史相关主题，时间范围可从古代至现代，地域不限（国内/国际皆可）。
篇幅要求5000–9000词
引用采用芝加哥格式（Chicago Style）
作者必须是唯一作者，稿件不得发表于其他地方（但可发表于作者所在中学的刊物中）
同一学生可提交多篇论文
如何成功发表期刊？不同起点学生的准备路径建议
从上述介绍中可以看出，像TCR这样的TOP期刊发表论文，含金量非常高，成功发表的难度是不小的。我们结合学生的常见基础，将准备路径划分为以下两类，供大家参考。
（1）零基础的学生
如果同学们还没有任何英语学术论文写作的经验，也没有参加过John Locke这类的学术论文竞赛，建议大家把目标先设定为完成一篇结构完整、符合格式的研究论文。
这一阶段建议做的准备包括：
学会如何选题
学习JSTOR等数据库的使用方式，获取初级的研究能力
掌握MLA或APA引用格式，学习正确引用
能够构建论文的基本框架：提出问题、搭建论证、组织结构
完成这一过程后，才具备进入竞赛或期刊投稿的基本能力。
（2）已有论文，但尚未发表的学生
这类学生一般已经有一定的基础，可能曾经参加或准备过论文写作竞赛，但是没有得到奖项/发表的机会。
这时的重点包括：
评估现有文章结构是否清晰、具备基础的学术规范
确定感兴趣的目标期刊，按照其标准进行修改
优化表达逻辑，提升论文的整体质量
做好时间管理、文章版本管理
从写完论文到最终投稿发表，还需要一段反复修改的过程，尤其是结构逻辑和文献引用部分，可以请有经验的导师进行指导和把控。
如果你需要系统性的支持和指导，欢迎了解睿雅最新推出的：
人文学术研究先修项目
课程亮点：
✅️跨学科覆盖历史、哲学、政治学和英语，打造扎实学术基础；
✅️掌握JSTOR数据库检索、学术引用规范（MLA/APA）等硬核研究技能；
✅️为高阶学术写作打好基础，学习学术研究的框架、论证、MLA/APA引用手法等；
✅️以成果为导向，奠定John Locke、Concord Review等知名学术平台的参赛基础。
课程导师 P老师：
TOP美高希尔中学前英语老师
曾成功指导学生发表论文至Concord Review
曾带领多名学生拿下John Locke论文竞赛奖项
注重培养学生逻辑思维与学术表达能力
课时安排：
10次组课，每次2小时，共20小时课程。
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