對於正在或即將進入高中階段的孩子們來說，選課是非常重要的一項環節，因為大學招生官會關注你的選課記錄，希望從中看到學生打下的學習基礎、展現的學術興趣。
一般來說，我們建議大家每年都選修英文、數學、科學、社會研究和外語這5門基礎學科。 從這裡開始，再延伸到高階的課程如AP、榮譽課程等。
以下為我們依照高中4個階段－9-12年級－為同學們提供一些選課建議和思路，歡迎同學和家長們收藏轉發！
高中第1年 · 9年級
很多同學在剛升上高中時，往往會有所懈怠，覺得距離升上大學還早，第一年可以輕鬆一些，這其實在學術上往往是一個錯誤的決定和判斷！
在進入高中的第1年，我們需要問自己「怎樣的課程安排才是最嚴格的，怎樣的課程安排才能讓我學有所成？」根據這個角度出發，來進行選課。
我們強烈建議孩子們與你的學校輔導員一起，制定一份嚴格的高一課程表，為整個高中4年打好牢固的學術基礎。
高中第2年 · 10年級
高中2年級，我們通常建議孩子開始選修AP課程，或是學校中難度相似的高階課程。
但在正式選課前，我們建議同學們從全局出發，提前思考和研究一下你想在高中第3和4年，也就是11-12年級想要選擇哪些課程，在10年級就可以先選擇這些課程 所需的先修課程！
高中第3年 · 11年級
大學招生官尤其看重高中第3年，也就是11年級的成績，包括GPA和選課的嚴格程度，都是需要我們無法鬆懈的指標。
因此在這一年，我們可以選擇適當的AP課程和榮譽課程，來充實你的學習計畫！
我們的目光不僅要放在提升GPA上，還要注意透過你的選課計劃，向大學招生官展現你正在為大學程度的學習做準備！
從GPA的角度上來說，許多高中會給AP課程的成績進行加權。
這意味著大多數情況下，如果你選擇AP課程並最後拿到B的成績，要相比你選擇普通課程最後拿到A的成績，要更好一些。
比方說，你選了一項AP課程、最後拿到B的成績，你的成績單上很有可能會出現3.3而不是3.0。
另外，大學招生官普遍會喜歡學生挑戰AP或榮譽課程。
因為這些課程要求嚴格，難度係數大，能夠展現學生在學業上勇於挑戰自己，從側面也能體現學生的學習能力、學術興趣和潛力。
高中第4年 · 12年級
在這一年，我們需要注意，即使在錄取後，你的課程選擇和成績仍然是非常重要的，大學招生官並不會忽視這一環！
雖然許多學校往往只要求提供課程表，但也有不少學校會要求學生提供期末成績。
如果你此時已經在夢校的wait list等候名單上了，就更要注重你的春季學期成績，它很有可能成為你是否被錄取的重要因素！
整體選課建議 · 3個角度
以下是4年選課中，你需要注意的3個角度：
1. 結合選修課和課外活動，平衡規劃
在這裡，我們也想提醒同學和家長們，在選課的時候，有計畫地為你的選修課和課外活動留有餘地。
請大家記住，大學看重的是平衡！學業固然重要，但一份能體現學生發展全面的履歷也同樣重要。
我們不會希望在高中階段一直感到力不從心，因此，如果同學們安排了課外活動或其他任務，你在課程的選擇上就要適當注意搭配和安排。
2. 選擇AP等高階課程時，先確定主流核心科目
儘管AP、IB、榮譽課程等等這些課程在成績單上看起來很重要，但我們建議大家不要過度擴展選擇，要注重「精」而不注重「多」！
同學最好能夠確定每一個學期中的主流科目，也可以稱作核心科目，在這些課程中留出足夠的時間，爭取拿到一個比較優異的成績。
在確定主流核心科目後，再根據時間和精力，來精心挑選高階課程。
3. 學習軌跡很重要，能夠展現執行能力
大學招生官在審查你的申請資料時，會看一看同學們的學習軌跡，來了解學生在整個高中階段所做的決定、願意接受的挑戰程度以及相應的結果。
因此，我們建議大家從9-10年級就要在選課時展現自己的充分準備。 9-12年級每一年都盡量在課程選擇中展現自己的強烈的學習興趣，和強勢的學習勁頭。
大學招生官會非常看重具有執行力、並且不斷堅持的學生，因此，大家在選課時要具有“大局觀”和“整體意識”，在這一個環節才能緊緊抓住招生官的心！
以上就是我們精心挑選的高中階段學生選課建議，希望能幫助有需要的家庭在這個角度上有所啟發！
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