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Complete Guide to the Notre Dame Summer Scholars

從大學招生官看重的角度來看【美國高中4年選課策略】

對於正在或即將進入高中階段的孩子們來說,選課是非常重要的一項環節,因為大學招生官會關注你的選課記錄,希望從中看到學生打下的學習基礎、展現的學術興趣。

一般來說,我們建議大家每年都選修英文、數學、科學、社會研究和外語這5門基礎學科。 從這裡開始,再延伸到高階的課程如AP、榮譽課程等。

以下為我們依照高中4個階段9-12年級-為同學們提供一些選課建議和思路,歡迎同學和家長們收藏轉發!

高中第1年 · 9年級

很多同學在剛升上高中時,往往會有所懈怠,覺得距離升上大學還早,第一年可以輕鬆一些,這其實在學術上往往是一個錯誤的決定和判斷!

在進入高中的第1年,我們需要問自己「怎樣的課程安排才是最嚴格的,怎樣的課程安排才能讓我學有所成?」根據這個角度出發,來進行選課。

我們強烈建議孩子們與你的學校輔導員一起,制定一份嚴格的高一課程表,為整個高中4年打好牢固的學術基礎。

高中第2年 · 10年級

高中2年級,我們通常建議孩子開始選修AP課程,或是學校中難度相似的高階課程。

但在正式選課前,我們建議同學們從全局出發,提前思考和研究一下你想在高中第3和4年,也就是11-12年級想要選擇哪些課程,在10年級就可以先選擇這些課程 所需的先修課程!

高中第3年 · 11年級

大學招生官尤其看重高中第3年,也就是11年級的成績,包括GPA和選課的嚴格程度,都是需要我們無法鬆懈的指標。

因此在這一年,我們可以選擇適當的AP課程和榮譽課程,來充實你的學習計畫!

我們的目光不僅要放在提升GPA上,還要注意透過你的選課計劃,向大學招生官展現你正在為大學程度的學習做準備!

從GPA的角度上來說,許多高中會給AP課程的成績進行加權。

這意味著大多數情況下,如果你選擇AP課程並最後拿到B的成績,要相比你選擇普通課程最後拿到A的成績,要更好一些。

比方說,你選了一項AP課程、最後拿到B的成績,你的成績單上很有可能會出現3.3而不是3.0。

另外,大學招生官普遍會喜歡學生挑戰AP或榮譽課程。

因為這些課程要求嚴格,難度係數大,能夠展現學生在學業上勇於挑戰自己,從側面也能體現學生的學習能力、學術興趣和潛力

高中第4年 · 12年級

在這一年,我們需要注意,即使在錄取後,你的課程選擇和成績仍然是非常重要的,大學招生官並不會忽視這一環!

雖然許多學校往往只要求提供課程表,但也有不少學校會要求學生提供期末成績。

如果你此時已經在夢校的wait list等候名單上了,就更要注重你的春季學期成績,它很有可能成為你是否被錄取的重要因素!

整體選課建議 · 3個角度

以下是4年選課中,你需要注意的3個角度:

1. 結合選修課和課外活動,平衡規劃

在這裡,我們也想提醒同學和家長們,在選課的時候,有計畫地為你的選修課和課外活動留有餘地

請大家記住,大學看重的是平衡!學業固然重要,但一份能體現學生發展全面的履歷也同樣重要。

我們不會希望在高中階段一直感到力不從心,因此,如果同學們安排了課外活動或其他任務,你在課程的選擇上就要適當注意搭配和安排。

2. 選擇AP等高階課程時,先確定主流核心科目

儘管AP、IB、榮譽課程等等這些課程在成績單上看起來很重要,但我們建議大家不要過度擴展選擇,要注重「精」而不注重「多」!

同學最好能夠確定每一個學期中的主流科目,也可以稱作核心科目,在這些課程中留出足夠的時間,爭取拿到一個比較優異的成績。

在確定主流核心科目後,再根據時間和精力,來精心挑選高階課程。

3. 學習軌跡很重要,能夠展現執行能力

大學招生官在審查你的申請資料時,會看一看同學們的學習軌跡,來了解學生在整個高中階段所做的決定、願意接受的挑戰程度以及相應的結果。

因此,我們建議大家從9-10年級就要在選課時展現自己的充分準備。 9-12年級每一年都盡量在課程選擇中展現自己的強烈的學習興趣,和強勢的學習勁頭。

大學招生官會非常看重具有執行力、並且不斷堅持的學生,因此,大家在選課時要具有“大局觀”和“整體意識”,在這一個環節才能緊緊抓住招生官的心!

以上就是我們精心挑選的高中階段學生選課建議,希望能幫助有需要的家庭在這個角度上有所啟發!

本文參考資料:

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