適合學生
有一定學術寫作經驗，對語法和標點符號有基本了解的學生
課程難度
高階
課程規格
一對一或小組課（每班最多7名學生）
課程介紹
本課程旨在幫助學生髮展編輯和校對學術寫作的高級技能。通過一系列的寫作練習、同伴評審和老師反饋，學生將學習如何修改和完善寫作，使之清晰、連貫和有風格。學生表現將通過重點修改的寫作作業、參與課堂討論和活動來評估。在本課程的最後，學生利用在課程中學習到的技能和策略，完成一篇經過充分打磨的學術寫作文章。
課程目標
- 掌握和熟悉學生寫作過程，包括思考、起草、修改和編輯
- 識別常見的語法、標點和句法錯誤，並學習如何糾正它們
- 練習修改和校對他們自己的和同學的文章
- 學習如何給予和接受建設性反饋
- 學習如何進行研究，並將資料整合到寫作中
- 理解並採用小說和非小說文本的閱讀策略
- 學會構建良好的引言、主體段落和結論
課程安排
學習資料：MLA 手冊 – 第九版 (將提供PDF版本)
本課程的主題包括但不限於：寫作過程介紹，寫作和修改引言，寫作和修改主體段落，寫作和修改結論，校對等。
課程反饋
每節課結束後，老師會發送英文版課程回饋，內容包括課程內容介紹、作業以及學生學習。 內容包括課程內容介紹、作業和學生學習情境。 我們還配有班主任和家長一對一溝通，中文回饋孩子狀況，讓您隨時了解孩子的學習進度和課堂表現。
課時安排
10次小組課，每節課 1.5小時，共15小時
