大賽介紹
哈佛國際評論 Harvard International Review(HIR)創刊於1979年，從學者、領導人和政策制定者的角度提供對國際事務的見解。 該雜誌刊登了43位總統和總理、4位秘書長、4位諾貝爾經濟學獎獲得者和7位諾貝爾和平獎獲得者的評論。
比賽形式:
比賽邀請全球9-12年級的高中生提交一篇關於國際事務主題的簡短文章。 提交作品將由哈佛國際評論的主編們評分。 如果被選為決賽選手，學生將被邀請參加在線的HIR決賽答辯。 在HIR答辯日，學生將向哈佛國際評論評委進行15分鐘的演講和口頭答辯。提交的材料必須使用英語和傳統的美式拼寫。
提交指南
文章必須在800-1200字左右（不包括圖表、數據表或作者聲明）。寫作風格方面，提交的作品應針對一個未被充分認識的全球話題提供分析支持的觀點。 HIR不接受專欄文章或評論文(op-ed)。
作為一家新聞機構，HIR 要求投稿遵循以下 HIR 風格指南的改編版本。 還要求提交的內容具有文化敏感性、事實核查和尊重。
課程介紹
在本課程中，學生將探索全球事務的先進概念，為參加「哈佛國際評論」學術寫作競賽撰寫一篇高品質的論文。透過結合教學、分析和寫作研討會，學生將獲得必要的知識和工具，撰寫一篇經過充分研究的800-1200字的論文，展現他們批判性地探討複雜全球問題的能力。
學生將選擇以下三個學術方向之一：
- 經濟方向：學生將運用大學水平的經濟理論與模型，分析全球範圍內的重大經濟挑戰。課程強調數據、圖表及實證分析的應用，幫助學生評估經濟現象並提出政策建議。學生將培養閱讀與評析經濟類文獻的能力，並完成一篇展現扎實分析能力與以證據為基礎的論證性論文。
- 政治與歷史方向：學生將探索塑造當今世界的國際政治體系、歷史發展和政策辯論。他們將學習如何從歷史和政治視角分析事件，運用一手和二手資料，並基於嚴謹的研究和批判性評估撰寫具有說服力的論文。
- 國際關係方向：學生將探索現實主義、自由主義、建構主義和全球治理等關鍵的國際關係理論，並運用它們來分析競賽的三個主題之一：全球公域、新興大國或有韌性的城市。
課程結束時，所有方向的學生都將完成一篇精雕細琢的學術論文，可提交至哈佛國際評論學術寫作競賽。除了備戰競賽之外，該課程還為有意進一步學習經濟學、國際關係、政治學或歷史學的學生奠定了良好的基礎。
課程目標
在本課程結束時，學生應該：
- 瀏覽並分析國際事務中的複雜主題
- 獨立進行全面、可信賴的學術研究
- 透過正式、精練的寫作表達富有洞察力的分析
- 就全球問題，提出有證據支持的平衡論點
- 準備並完善可提交至哈佛國際評論學術寫作競賽的作品，並遵循所有的指南與倫理標準
課程框架
經濟學方向班：
- 2次組課，每次2小時，共4小時小組課；
- 6次一對一，每次1小時，共6小時一對一課。
導師介紹：經濟學大學教授，擁有近15年的教學經驗，已發表多篇經濟學術論文，曾任美國人口普查局經濟研究中心特別研究員，並擁有經濟學博士學位。
政治與歷史方向班：
- 3次組課，每次1.5小時，共4.5小時小組課；
- 5次一對一，每次1小時，共5小時一對一課；總計9.5小時課程。
導師介紹：美國優質私立大學歷史教授，擁有近30年的教學經驗，波士頓大學歷史博士，曾擔任普林斯頓大學出版社特約論文編輯，多次帶領高中生獲得學術寫作競賽獎項。
國際關係方向班：
- 2次組課，每次2小時，共4小時小組課；
- 6次一對一，每次1小時，共6小時一對一課。
導師介紹：前聯合國國際關係顧問，擁有近10年英文寫作競賽輔導經驗，指導學生在HIR競賽中獲得多枚金獎、銀獎與銅獎，曾就讀於美國加州大學柏克萊分校法學院，擁有國際法碩士學位。
課程反饋
學生及其家長將在每節課後收到有關學生課堂總體參與情況的簡短反饋。學生還將通過電子郵件收到有關已評分作業的反饋。
