美高批判性閱讀與文學分析課程

在本課程中,學生將磨練作為讀者和批判性作家的技能。
適合學生

八年級到十年級的學生

課程難度

入門級

課程規格

一對一或小組課(每班最多7名學生)

課程介紹

在本課程中,學生將磨練作為讀者和批判性作家的技能。 通過對短篇小說和詩歌的深入討論和分析,學生將學習如何提出複雜的論點,以反映對文學作品中重要主題和模糊性的認識。 在寫作中,學生將通過解釋性詞句創作,用文本證據支持想法,並進行擴展分析。 本課程將為美國私立寄宿高中典型的深入討論和批判性寫作課程做好準備。

項目成果

該課程將從閱讀訓練和短回答開始,然後以更長的多段文章結束。 在課程結束時,學生將能夠有效仔細閱讀、概述、起草和修訂英文寫作。 他們還將學習有效寫作的基本原則,無論是短篇還是長篇。

課程安排

課程材料:

  • The Penguin Book of the Modern American Short Story, John Freeman (editor)
  • 頂尖私立寄宿美高課堂中常見的詩歌作品,如Robert Frost, Elizabeth Bishop, Robert Pinsky, Rita Dove等詩人作品
课次主题
1課程介紹:
寫作技巧和理解的基礎知識 從與仔細閱讀、協作討論和批判性分析相關的介紹性練習開始
2深入分析段落/寫作解釋性句子
專注於仔細解讀故事,特別關注 Danticat 的語言和它所涉及的更大主題 回顧解釋性句子的基本組成部分,根據討論過的段落練習解釋性寫作
3更大的主題和文學元素
討論一首新詩—著眼於意象和象徵等關鍵文學元素 討論如何為更長的段落寫一個強有力的主題句
4視角、性格和歧義
重點關注歧義如何影響今天的閱讀 討論如何針對它進行論證
5在文本中建立聯繫
在不同小說和詩歌作品之間建立聯繫 討論比較-對比論證
6加強句式和段落銜接
在對閱讀進行小組討論之後,將討論如何通過避免常見的語法錯誤和加強 論證段落中的鏈接來加強書面工作
7複雜論證
關注兩種更複雜的批判性論證(讓步-斷言和比較論證) 我們將權衡一個更大的問題,即如何在一個微妙的論點中容納多個想法
8有效地概述
在討論之後,專注於為更長的寫作項目提供有效的大綱,包括收集證據、生成強有力的論文和創建分層解釋
9有效地修改
評價和完善論文和大綱;討論有效的 介紹和結論段落; 討論有效修訂的策略
10討論初稿,複習所有主要寫作要素 修改文章,將所學的一切結合在一起
反饋形式

每節課結束後,老師會發送英文版課程反饋, 內容包括課程內容介紹、作業和學生學習情況。 我們還配有班主任和家長一對一溝通,中文反饋孩子情況,讓您及時了解孩子的學習進度和課堂表現。

項目時間

每節課1.5小時,共10節課,共15小時

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