适合学生
想要提升英语学术写作水平的学生
课程难度
8-10年级
课程规格
一对一或小组课（每班最多7名学生）
课程介绍
在学术写作课上，学生将提高学术写作能力，为初中和高中的学术学习做好准备。课程以提高学生的写作、文献研究和逻辑推理能力为中心。通过本课程的学习，学生将熟练掌握撰写说服性、论证性和修辞分析文章的技巧。此外，他们还将了解引文的重要性，并学习在写作中引用和纳入资料来源的有效策略。
除了每月一次的常规课程外，我们还将在暑期提供为期两周的学术写作强化课程。
导师背景
- 拥有近30年美高英语教学经验，
- 曾在美国FS排名前50的私立寄宿高中泰博学院，和另一优秀私立寄宿美高库欣高中担任英语老师。
课程目标
课程结束后，学生将：
- 了解如何评估演讲者和作家的修辞情况，以及如何评估自己的修辞情况以完成写作任务 。
- 了解学术论文中论文陈述的目的，并能够制作自己的论文陈述。
- 能够在说服性论文、论证性论文和修辞分析文章中撰写有效的主张和正文段落。
- 了解如何使用个人轶事作为证据。
- 能够在写作中做出让步和反驳。
- 了解如何处理他们写作中的反驳。
- 能够在写作中得出有效的结论。
- 能够将其他来源的论点引入他们的写作中，作为支持他们主张的证据。
- 了解如何在文本中和“被引作品”页面上格式化引文。
- 能够阅读和分析论据，以了解作者提出的主张以及他们用来支持其主张的证据。
- 了解亚里士多德的三种修辞诉求（Ethos、Pathos、Logos）和其他修辞策略。
- 了解如何使用 SOAPSTone 帮助他们分析另一位演讲者的修辞情况（演讲者、场合、听众、目的、主题、语气）。
- 能够将其他作家的引文和释义顺利整合到他们的文章中。
- 了解某些修辞策略的弱点。
- 了解如何避免常见的引文和语法错误 。
学习主题包括但不限于
学习撰写说服性论文、论证性论文和修辞分析这3大学术写作重点类型、文学作品分析、有效引用等。
反馈形式
每堂课后，学生和家长都会收到有关学生课堂参与情况的简短反馈。 学生还将通过电子邮件收到有关家庭作业的反馈。
课程安排
常规课程： 10次课，每次2小时，共20小时课程
集训课程：6次小组课，每次2小时，共12小时课程
课前预习建议
为了最好地为该课程做准备，我们建议阅读：
