比赛介绍
哈佛国际评论 Harvard International Review(HIR)创刊于1979年，从学者、领导人和政策制定者的角度提供对国际事务的见解。 该杂志刊登了43位总统和总理、4位秘书长、4位诺贝尔经济学奖获得者和7位诺贝尔和平奖获得者的评论。
比赛形式:
比赛邀请全球9-12年级的高中生提交一篇关于国际事务主题的简短文章。 提交作品将由哈佛国际评论的主编们评分。 如果被选为决赛选手，学生将被邀请参加在线的HIR决赛答辩。 在HIR答辩日，学生将向哈佛国际评论评委进行15分钟的演讲和口头答辩。提交的材料必须使用英语和传统的美式拼写。
提交指南
文章必须在800-1200字左右（不包括图表、数据表或作者声明）。写作风格方面，提交的作品应针对一个未被充分认识的全球话题提供分析支持的观点。 HIR不接受专栏文章或评论文(op-ed)。
作为一家新闻机构，HIR 要求投稿遵循以下 HIR 风格指南的改编版本。 还要求提交的内容具有文化敏感性、事实核查和尊重。
课程介绍
在本课程中，学生将探索全球事务的先进概念，为参加“哈佛国际评论”学术写作竞赛撰写一篇高质量的论文。通过结合教学、分析和写作研讨会，学生将获得必要的知识和工具，撰写一篇经过充分研究的800-1200字的论文，展现他们批判性地探讨复杂全球问题的能力。
学生将选择以下三个学术方向之一：
- 经济方向： 学生将运用大学水平的经济理论与模型，分析全球范围内的重大经济挑战。课程强调数据、图表及实证分析的运用，帮助学生评估经济现象并提出政策建议。学生将培养阅读与评析经济类文献的能力，并完成一篇展现扎实分析能力和以证据为基础的论证性论文。
- 政治与历史方向：学生将探索塑造当今世界的国际政治体系、历史发展和政策辩论。他们将学习如何从历史和政治视角分析事件，运用一手和二手资料，并基于严谨的研究和批判性评估撰写具有说服力的论文。
- 国际关系方向：学生将探索现实主义、自由主义、建构主义和全球治理等关键的国际关系理论，并运用它们来分析竞赛的三个主题之一：全球公域、新兴大国或有韧性的城市。
课程结束时，所有方向的学生都将完成一篇精雕细琢的学术论文，可提交至哈佛国际评论学术写作竞赛。除了备战竞赛之外，该课程还为有意进一步学习经济学、国际关系、政治学或历史学的学生奠定了良好的基础。
课程目标
在本课程结束时，学生应该：
- 浏览和分析国际事务中的复杂主题
- 独立开展全面、可信的学术研究
- 通过正式、精练的写作表达富有洞察力的分析
- 就全球问题，提出有证据支持的平衡论点
- 准备并完善哈佛国际评论学术写作竞赛的提交作品，遵循所有指南和伦理标准
课程框架
经济学方向班：
- 2次组课，每次2小时，共4小时小组课；
- 6次一对一，每次1小时，共6小时一对一课。
导师介绍：经济学大学教授，拥有近15年的教学经验，已发表多篇经济学术论文，美国人口普查局经济研究中心特别研究员，拥有经济学博士学位。
政治与历史方向班：
- 3次组课，每次1.5小时，共4.5小时小组课；
- 5次一对一，每次1小时，共5小时一对一课；总计9.5小时课程。
导师介绍：美国优质私立大学历史教授，近30年教学经验，波士顿大学历史博士，曾担任普林斯顿大学出版社特约论文编辑，多次带高中生拿下学术写作竞赛奖项。
国际关系方向班：
- 2次组课，每次2小时，共4小时小组课；
- 6次一对一，每次1小时，共6小时一对一课。
导师介绍：前联合国国际关系顾问，拥有近10年英文写作竞赛辅导经验，指导学生在HIR竞赛中获得多枚金奖、银奖与铜奖，曾就读于美国加州大学伯克利分校法学院，拥有国际法硕士学位。
反馈形式
每次课后，学生及其家长都会收到有关学生课堂参与情况的简短反馈。学生还将通过电子邮件收到对已评分作业的反馈。
