高中生
希望製作藝術作品集並參加藝術競賽
所有程度
課程難度
小組課程與一對一輔導
每班最多7名學生
課程介紹
在為期八週的藝術作品集項目中，學生們會通過身份的語境視角來理解受社會過程和文化價值影響的藝術和美學。 身份認同是我們感知和表達自我的方式，並影響著我們每天做出的決定，例如我們的朋友，我們穿的衣服以及我們的信仰。 許多藝術家使用他們的作品來表達，探索和質疑關於身份的觀念。 在課程中，老師會向學生介紹尼克·凱夫（Nick Cave），弗里達·卡洛（Frida Kahlo）和張小剛（Zhang Xiaogang）等藝術家，並學習身份認同如何影響他們的藝術。
學生將在課程中挑戰自我，創作能夠展現自身身分與自我認知的作品，探索自己如何看待自己，以及認為他人如何看待自己。透過講座、指定研究、線上討論與作業，專案將聚焦於傳統材料探索與再利用現成物（Found Objects），涵蓋二維與三維藝術與設計，並培養學生自信表達個人創作概念的能力。
課程目標
- 開展藝術研究，提升學生的戰略和組織技能，確保實現每個學生的獨特想法並完成最終作品集
- 鼓勵學生進行嘗試新的藝術事物並拓展知識疆域
- 通過藝術展示和教學，讓學生接觸並了解更多的繪畫媒介和設計工具
- 通過有效的溝通和呈現方式，讓學生掌握藝術性的表達手法
- 通過繪畫和作品拍攝，記錄創作過程的所有階段，為未來正式的作品集製作積累素材
課程內容
| 課次 | 主要內容 |
| 1 | 課程介紹
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| 8 | 課堂評論「面具與身分認同」PPT 或 PDF 成果發表 |
課程反饋
學生及其家長將在每節課後收到有關學生課堂總體參與情況的簡短反饋。學生還將通過電子郵件收到有關已評分作業的反饋。
課時安排
共16小時課程，每堂課120分鐘
