藝術作品集準備項目

在為期八週的在線課程中,學生將進行一系列的繪畫,設計和三維項目,促進創造性的調查,材料實驗,冒險和批判性對話。 許多藝術家使用他們的作品來表達,探索和質疑關於身份的觀念。在課程中,羅德島設計學院教授將會向學生介紹尼克·凱夫(Nick Cave),弗里達·卡洛(Frida Kahlo)和張小剛(Zhang Xiaogang)等藝術家,並學習身份認同如何影響他們的藝術。

適合學生

課程難度

課程規格

課程時間表

導師介紹

C教授 — 羅德島設計學院教授

  • 2021 Fall申請季教授所指導學生成功被羅德島設計學院錄取!
  • 現任全美藝術類大學排名第一的羅德島設計學院時裝設計師和服裝設計教授,2010年至2014年曾擔任部門主管,因對服裝設計系的貢獻曾獲院長認可獎;
  • 自1989年來,她曾在紐約的多家時裝設計公司擔任設計總監 客戶包括Nordstrom, Saks Fifth Avenue, Liz Claiborne, J.Jill等。 2004年,她創立了兒童豪華針織品牌Sugar pi,並擔任該公司的總裁到2006年;
  • 作品曾在米蘭、紐約和香港等各大國際時裝週展出, 她曾在東京的Hiko-Mizuno珠寶設計學院舉辦研討班,並在哈佛大學懷斯學院,麻省理工學院媒體實驗室進行藝術項目研究;
  • 可以幫助學生的藝術作品集製作,可以提供時裝設計,工業設計,建築和數字媒體等專業指導。
項目介紹

在為期八週的藝術作品集項目中,學生們會通過身份的語境視角來理解受社會過程和文化價值影響的藝術和美學。 身份認同是我們感知和表達自我的方式,並影響著我們每天做出的決定,例如我們的朋友,我們穿的衣服以及我們的信仰。 許多藝術家使用他們的作品來表達,探索和質疑關於身份的觀念。 在課程中,老師會向學生介紹尼克·凱夫(Nick Cave),弗里達·卡洛(Frida Kahlo)和張小剛(Zhang Xiaogang)等藝術家,並學習身份認同如何影響他們的藝術。

在本課程中,學生將探索和創造能表達自己身份的藝術品,他們將學習從藝術中看見自己並被他人看到。 通過老師講解,研究項目,在線討論和作業,項目將專注於傳統的材料研究以及2D和3D藝術和設計,讓學生們能夠自信地傳達自己的藝術概念。

項目目標
  • 產出 至少5份繪畫,手工作品,攝影作品等藝術作品
  • 製作完成一份可以用於大學申請的藝術作品集
  • 如表現優秀,教授可提供推薦信
  • 開展藝術研究,提升學生的戰略和組織技能,確保實現每個學生的獨特想法並完成最終作品集
  • 通過繪畫和作品拍攝,記錄創作過程的所有階段,為未來正式的作品集製作積累素材
項目安排

課次

主要內容

1

項目介紹

作品集的發展-講解

藝術家Alexander Calder學習

· 輪廓肖像素描練習

· 賞析輪廓肖像素描

· 挑選一張肖像進行藝術創作

· 製作wire sculpture作品

作業:製作wire sculpture作品

2

作業賞析

藝術家M.C. Escher《EYE》作品學習

自畫像頭腦風暴

自畫像結構練習

作業:自畫像作品製作

3

作業賞析

藝術家如何探索身份-講解

靜物畫像頭腦風暴

作業:使用最能表達自己的材料完成靜物畫像作品

4

作業賞析

藝術家Nick Cave作品學習

老师演示:如何使用found objects进行艺术创作

作業:“I Have Something to Say”與身體/身份相關的藝術創作

5

作業賞析

藝術家張小剛超現實主義程式化肖像作品學習

老師演示:如何用數字方式處理招聘

作業:模糊的家庭回憶-數字化手段藝術創作

6

作業賞析

“文化面具”-講解

最終項目簡介:面具與身份

Students will utilize mind mapping techniques and rough sketches in their sketchbook to generate ideas for a final project

老師演示:思維導圖和視覺設計思維

作業:最終項目研究和思維導圖製作

7

作業賞析

老师演示:面具制作材料,社论照片得以影响,作品集期望

LECTURE: Impact of editorial photos

LECTURE: Portfolio presentation expectations

作業:完成最終項目,拍攝所有藝術作品

8

最終項目展示和賞析,課堂討論等..

Student presentation all projects in a digital portfolio, PDF or PPT

適合學生

有視覺藝術的背景知識和經驗,想要製作作品集來展示他們的藝術才能和打算參加藝術競賽的學生。

反饋形式

每節課結束後,老師會發送英文版課程反饋,內容包括課程內容介紹、作業和學生學習情況。我們還配有班主任和家長一對一溝通,中文反饋孩子情況,讓您及時了解孩子的學習進度和課堂表現。

項目時間

每週1個課時,每個課時120分鐘,共計8個課時

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