喜劇寫作項目

你喜歡製造歡笑嗎? 如果回答“是”,那這就是屬於你的課程! 在本項目中,除了學習如何寫作素描喜劇和喜劇文章外,學生還將學習喜劇即興創作的藝術-Yes, And!通過掌握“Yes, And!”的藝術,每個學生都可以在網絡和現實的舞台上進行即興創作。 通過擁抱一次又一次的挑戰,學生將對自己的喜劇寫作能力變得更加自信。他們將學習如何使人們在閱讀後發出笑聲,這一切都將始於在課堂中學到的即興創作,素描喜劇寫作等堅實基礎寫作技巧。

適合學生

課程難度

課程規格

課程時間表

導師介紹

P老師 — 哥倫比亞大學寫作老師

  • 拥有多年英文写作教学经验,现任美国哥伦 比亚大学  戏剧写作老师,在学校开设了喜剧写作课程;曾担任纽约利姆时装管理学院教授,负责新闻和当代媒体课程教学,并负责研究论文、新媒体写作等写作形式教学;
  • 老师也是知名作家,目前已在美国出版两本著作;其短篇文章也多次在MTV News、哥伦比亚大学报、Compass网站等多家媒体刊登;曾获得作家MacDowell Fellowship奖金,并作为驻地艺术家前往夏威夷当地社区教学戏剧写作;
  • 作为作家和公众人物,曾接受美国CNN,ABC News, People Magazine等知名媒体采访;
  • 她的教學風格生動活潑,深受學生喜愛; 學生評價“在她短短幾週的課程,比我在常春藤大學一學期的寫作課程,收穫都要多得多”;
  • 本科畢業於哥大巴納德學院,獲得美國文學學位, 研究生畢業於哥倫比亞大學非虛構寫作專業,獲得MFA學位
項目介紹

你喜歡製造歡笑嗎? 如果回答“是”,那這就是屬於你的課程! 在本項目中,除了學習如何寫作素描喜劇和喜劇文章外,學生還將學習喜劇即興創作的藝術-Yes, And!通過掌握“Yes, And!”的藝術,每個學生都可以在網絡和現實的舞台上進行即興創作。 通過掌握“Yes, And!”的藝術,每個學生都可以在網絡和現實的舞台上進行即興創作。 通過擁抱一次又一次的挑戰,學生將對自己的喜劇寫作能力變得更加自信。 通過擁抱一次又一次的挑戰,學生將對自己的喜劇寫作能力變得更加自信。他們將學習如何使人們在閱讀後發出笑聲,這一切都將始於在課堂中學到的即興創作,素描喜劇寫作等堅實基礎寫作技巧。

項目目標

在課程期間,學生將掌握喜劇即興喜劇創作的技巧。 小組課堂上,學生將即興表達自己的想法(比你想像中的要容易!),這將有助於生成用於編寫喜劇的素材。 在課程結束時,學生將: 完成一篇完整的Sketch Comedy速寫喜劇作品; 完成一篇Comedic Essay喜劇文章; 獲得豐富的即興喜劇表演經驗; 在老師的推薦下,提交1-2個喜劇寫作出版平台;參加Scholastic寫作競賽。

項目材料

老師會推荐一些閱讀材料, 發放給同學們進行參考學習; 另外也建議學生下載Final Draft 或 Celtx專業劇本創作軟件進行寫作。 另外,在課堂中老師也會推荐一些喜劇出版物平台,帶領學生提交1-2本出版物。

項目安排

主要內容

作業安排

1

即興喜劇和速寫喜劇的基礎

-“Yes, And!”的藝術

-五點結構

寫出3個速寫喜劇的

想法

2

即興喜劇寫作和寫作節奏樂譜Beat Sheet

>喜劇觀點展示,構建Beat Sheet

即興喜劇寫作和寫作節奏樂譜Beat Sheet 喜劇觀點展示,構建Beat Sheet

3

(Sketch作品草稿提交)

頭腦風暴練習:你熱愛什麼?

喜劇寫作形式介紹:Parody

閱讀和分析Parody作品. 寫作一篇Parody草稿

4-8

第4-9次課將是和老師的一對一課程,預計一周2次課,共6次課程;

課堂上,學生將和老師一起寫作和編輯Sketch和Parody作品

編輯完善自己的作品

7

(Parody作品提交) 繼續寫作和編輯Parody和Sketch作品,課堂展示等

編輯完善自己的作品

8

Improv即興喜劇寫作和表演

介紹知名喜劇出版物和想法,

學生將可以選擇自己感興趣的出版物進行提交

完成最終的Sketch寫作

9

最終表演!

享受演出!

適合學生

9-12年級,有一定寫作基礎,對情景喜劇寫作感興趣的學生;

特別適合未來想要申請電影,戲劇,傳媒,創意寫作等相關專業的學生。

反饋形式

每節課結束後,老師會發送英文版課程反饋,內容包括課程內容介紹、作業和學生學習情況。我們還配有班主任和家長一對一溝通,中文反饋孩子情況,讓您及時了解孩子的學習進度和課堂表現。

項目時間

組課:美東時間每週三晚8:00-9:30PM/京時間每週四早8:00-9:30AM 一對一課:將根據學生和老師的時間自由安排

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