適合學生
在美國或海外學習的 9-12 年級國際或國內學生
課程難度
高中級別
課程規格
一對一或小組課（每班最多7名學生）
大賽介紹
哈佛國際評論 Harvard International Review(HIR)創刊於1979年，從學者、領導人和政策制定者的角度提供對國際事務的見解。 該雜誌刊登了43位總統和總理、4位秘書長、4位諾貝爾經濟學獎獲得者和7位諾貝爾和平獎獲得者的評論。
比賽形式:
比賽邀請全球9-12年級的高中生提交一篇關於國際事務主題的簡短文章。 提交作品將由哈佛國際評論的主編們評分。 如果被選為決賽選手，學生將被邀請參加在線的HIR決賽答辯。 在HIR答辯日，學生將向哈佛國際評論評委進行15分鐘的演講和口頭答辯。提交的材料必須使用英語和傳統的美式拼寫。
2023年寫作主題:Technological Advancement and the World
提交指南:
文章必須在800-1200字左右（不包括圖表、數據表或作者聲明）。寫作風格方面，提交的作品應針對一個未被充分認識的全球話題提供分析支持的觀點。 HIR不接受專欄文章或評論文(op-ed)。
作為一家新聞機構，HIR 要求投稿遵循以下 HIR 風格指南的改編版本。 還要求提交的內容具有文化敏感性、事實核查和尊重。
參賽資格:
在美國或其他國家上學的9-12年級高中生
截止日期：
2023年夏季
- 提交截止日期： 2023年8月31日
- 答辯日: 2023年9月25日
2023年秋季/2024年冬季
- 提交截止日期： 2024年1月2日
- 答辯日： 2024年2月5日
獎品:
入圍者將有資格獲得獎牌以及HIR證書，並有機會在HIR網站上展示自己的作品並贏得HIR印刷版訂閱。
課程介紹
在本項目中，學生將使用大學水平的經濟理論和模型來分析當今具有重大意義的國際經濟問題。該項目將為學生提供撰寫800-1,200 字論文所需的基礎知識，學生將在課程的最後提交哈佛國際評論學術寫作大賽。項目將指導學生整合經濟理論、現象、數據和政策知識，根據“技術進步和世界”這一主題，研究一個影響當今世界的話題。
學生將獲得分析工具，為解決文章中提出的經濟問題提出明智的政策建議。
學生將獲得分析工具，為解決文章中提出的經濟問題提出明智的政策建議。本課程的目標是幫助學生學習如何閱讀、批判性評估和開始撰寫經濟文章，特別強調實證證據。學生將復習國際經濟學和宏觀經濟學的介紹性概念。學生將學習使用圖形、圖表和數據來分析、描述和解釋經濟概念。主要目標是開發並建立學生對經濟學家使用的分析工具和方法的理解，並使用這些工具來撰寫原創文章。在課程結束時，學生將撰寫一篇適合提交給哈佛國際評論學術寫作大賽的論文。除了幫助學生為哈佛國際評論學術寫作大賽做準備，本課程也將為想要繼續學習大學經濟學的學生打下堅實的基礎。
課程目標
在本課程結束時，學生應該：
- 了解國際經濟中的重大問題
- 了解經濟學家如何使用數據和理論來撰寫分析論文；
- 了解如何撰寫有關經濟學問題的複雜文章，以及如何有效撰寫經濟學文章
- 一篇 800-1,200 字的文章，提交至哈佛國際評論學術寫作大賽
課程安排
| 課次 | 主要內容 |
| 1 | 比賽概況 AP風格寫作 如何做經濟學研究 |
| 2 | 批判性地閱讀示例論文 分析如何有效地撰寫有關國際經濟學問題的文章 |
| 3-8 | 一對一課程，圍繞學生需求進行安排 |
課程反饋
每節課結束後，老師會發送英文版課程反饋，內容包括課程內容介紹、作業以及學生學習情況。內容包括課程內容介紹、作業和學生學習情況。我們還配有班主任和家長一對一溝通，中文反饋孩子情況，讓您及時了解孩子的學習進度和課堂表現。
