歷史研究與寫作項目

通過歷史研究和寫作,學生將學習如何選擇主題,撰寫研究問題,有效的研究方法,起草,撰寫和修訂。 教學將著重於歷史研究,使學生能夠參與對主要和次要來源的分析,發現歷史上有趣的見解,並積極追求對歷史研究重要性的理解。
適合學生

對歷史研究感興趣的學生

課程難度

高中生

課程規格

一對一或小組課(每班最多7名學生)

課程介紹

本課程向學生介紹歷史這一學科的基本知識,包括歷史探究的方法、如何提出研究問題和進行研究,以及理解歷史領域的辯論。

項目成果

課程目標和成果

  • 了解歷史學科
  • 了解歷史學家使用的不同類型的資料來源
  • 為研究論文提出一個問題
  • 完成一篇歷史論文的寫作

課程安排

課程材料:

Carr, Edward Hallett. What Is History? 1961. Reprint, New York: Penguin, 1990.Chapter 1.

Esherick, Joseph W. “Deconstructing the Construction of the Party-State: Gulin County in the Shaan-Gan-Ning Border Region.” The China Quarterly 140 (December 1994): 1052–79.

Mullaney, Thomas S., and Christopher Rea. Where Research Begins: Choosing a Research Project That Matters to You (and the World). Chicago, Ill.: University of Chicago Press, 2022.Chapter 1.

Smith, Anthony D. The Nation in History: Historiographical Debates About Ethnicity and Nationalism. Hanover, New Hampshire: University Press of New England, 2000.Chapter 2.

Note: All required texts will be provided to students by the instructor in PDF format before the beginning of the course

課程安排

课次主题
1什麼是歷史?
2
  • 制定研究問題
  • 寫論文
  • 創建大綱
  • 了解歷史知識生產的結構
  • 進行文獻綜述
  • 利用數字工具組織信息
3利用數字工具組織信息
4利用數字工具組織信息
5利用數字工具組織信息
6
  • 探索多來源、多方法研究
  • 學生報告
  • 利用數字工具組織信息
反饋形式

每節課結束後,老師會發送英文版課程反饋, 內容包括課程內容介紹、作業和學生學習情況。 我們還配有班主任和家長一對一溝通,中文反饋孩子情況,讓您及時了解孩子的學習進度和課堂表現。

項目時間

4節小組課(每節2小時)和7節一對一課(每節1小時)

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