经济学研究项目

学生将使用大学水平的经济理论和模型来分析财务对全球经济的影响。 经济导师将为学生提供撰写经济研究论文所需的模型和工具。 经济研究项目鼓励学生整合他们所获得的有关经济理论,现象,数据和政策的知识。

适合学生

课程难度

课程规格

课程安排

2021暑期-经济学研究项目

 

导师介绍

 

P教授

Trinity College教授

• 现任Trinity College(三一学院)经济学教授,Trinity College是以经济学闻名的美国精英文理学院,有“小常春藤”的称号;
• 曾在英国牛津大学经济学部门担任研究员,多次在ASSA美国经济学会年会,世界经济史中心会议等经济学国际会议中发表讲话;
• 负责教授大学程度的宏观经济学理论,国际经济关系,美国经济学历史,货币、银行与金融市场,经济学写作等科目;
• 他擅长用商业新闻和实例帮助学生了解经济学的实用性和深度,而因常年研究经济史,他能够很好地将经济、政治、历史等领域相结合,真正引导学生多维度思考;
• 已在经济学期刊发表多篇研究论文,研究方向为1870年至1913 年“第一次全球化时代”期间的宏观经济不稳定和国际投资;
• 毕业于麻省大学阿默斯特分校,获得经济学博士学位。

 

项目介绍

 

在本课程中,学生将使用大学水平的经济理论和模型来分析当今具有重大意义的经济问题。教授将为学生提供撰写经济分析研究论文所需的模型和工具。

 

该研究项目旨在鼓励学生整合他们获得的经济理论、现象、数据和政策知识,并将这些知识应用于研究塑造当今世界的主题。学生将获得分析工具,为如何最好地解决他们的研究论文中提出的经济问题提出政策建议。

 

我们将关注的主题包括:

1. 失业、就业,机器人会取代我们的工作吗?

  • 数据:衡量失业和就业

  • 自动化:技术变革和就业转移

2. 金融危机——为什么经济会崩溃?

  • 商业周期

  • 房市泡沫

  • 银行、金融市场和政府政策

  • 经济如何从危机中复苏?

3. 比较经济增长——为什么有些国家富裕而有些国家贫穷?

  • 数据:经济增长

  • “大分化”——西方的崛起

  • 中国的崛起

 

项目目标

 

本课程的目标是帮助学生学习如何阅读、批判性评估和进行经济研究,特别强调实证证据。学生将学习如何分析与经济指标、失业、国民收入、财政和货币政策、衰退、通货膨胀和促进经济增长政策有关的经验证据,以及来自美国以及其他工业化和发展中国家的应用。学生将学习大学水平的经济概念、理论和模型,以提高他们解决问题和批判性思维的能力。在课程结束时,学生将完成一篇涉及原始经济数据分析的大学水平研究论文

 

学生将学习宏观经济学的介绍性概念。宏观经济学侧重于适用于整个经济体系的原则。本课程特别强调国民收入和价格水平决定的研究。它还培养学生对经济绩效指标、金融部门、稳定政策、经济增长和国际经济学的熟悉程度。学生将学习使用图形、图表和数据来分析、描述和解释经济概念。

 

主要目标是开发并建立学生对经济学家使用的分析工具和方法的理解,并使用这些工具进行原创研究。这将帮助学生在更深层次上解读经济新闻和经济数据,同时也形成自己对经济问题的看法。该课程还将为想要继续学习中级经济学甚至更高层次的学生奠定坚实的基础。

 

项目成果

 

1. 学会使用供需分析来预测企业和消费者将如何应对不断变化的市场条件

2. 了解主要经济指标:国内生产总值、失业率、通货膨胀

3. 用总供给和总需求模型来解释经济事件和经济状况的变化

4. 了解促进经济增长的政策

5. 了解如何撰写经济学研究论文,以及如何有效地撰写经济学论文,收获一份8到15页的原创研究论文

6. 收获教授的推荐信

 

课程材料

 

1. Microsoft Excel软件

2.额外材料将来自学术期刊、互联网资源、报纸和老师提供的材料

 

项目安排

 

课次

主要内容

1

如何撰写经济学研究论文

如何提出经济学研究论文的主题,以及如何构建原创研究论文

2

失业、就业,机器人会取代我们的工作吗?(第1部分)

衡量失业和就业

基本模型、概念和术语

平台数据分析:美联储、Statistica、Macrohistory

3

失业、就业,机器人会取代我们的工作吗?(第2部分)

技术变革和就业转移

4

金融危机——为什么经济会崩溃?(第1部分)

商业周期和房地产泡沫

基本模型、概念和术语

平台数据分析:美联储、Statistica、Macrohistory

5

金融危机——为什么经济会崩溃?(第2部分)

银行、金融市场和政府政策

经济如何从危机中复苏?

6

比较经济增长——为什么有些国家富裕而有些国家贫穷?(第1部分)

经济增长的核算

基本模型、概念和术语

平台数据分析:美联储、Statistica、Macrohistory

7

比较经济增长——为什么有些国家富裕而有些国家贫穷?(第2部分)

“大分化”——西方的崛起

中国崛起。

8-12

与教授一对一授课

 

适合学生

 

有一定经济学基础,为美本申请做准备,想要发表论文的学生。

 

反馈形式

 

每节课结束后,老师会发送英文版课程反馈,内容包括课程内容介绍、作业和学生学习情况。

我们还配有班主任和家长一对一沟通,中文反馈孩子情况,让您及时了解孩子的学习进度和课堂表现。

 

项目时间

 

美东时间6月14日 周一晚上8PM-10PM

北京时间6月15日 周二上午8AM-10AM 开课

7节小组课程,每节课2小时

5节一对一的论文研究课,每节课1小时

共19小时课程

 

项目形式

 

在线视频授课

小班教学(4-7名学生)或一对一教学

 

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