HIR哈佛国际评论学术写作竞赛课程
在HIR哈佛国际学术写作竞赛准备课程中,学生将探讨国际事务中的大学级主题,以撰写一篇引人入胜、研究充分的论文。
学生将学习如何为大学申请撰写文书。 在2节组课中,老师将指导撰写 Common Application Essay、“Why School” Essay 和 UC Application Essay, 并向学生展示强和弱的论文范例。 在两次小组课之后,学生将有机会与老师进行一对一写作,完成至少一篇文书。
在这个为期八周的项目中,学生将学习如何进行舞台剧本的创作,打造一个十分钟/十页的剧本。 他们在发展叙事和主题的同时,也会考虑观众的需求以及演员/表演者的需求。 通过学习一系列视觉叙事的示例,学生将学习如何以这种新形式写作。 我们还将回顾表演剧和电视节目中的场景,以了解对话,角色近距离和韵律(间隔和语调)。
有抱负的小企业家们将在本课程中学习创建,推广和营销公司品牌,以赢得商业竞赛评委的青睐。本项目由身为MBA教授和商科竞赛评委的老师教学。 项目学习内容包括初创企业与小型企业之间的差异,商业构想,商业计划设计,商业环境分析,募集资金,制定预算,建立组织结构,营销促销策略,有说服力的销售策略和营销平台等。 在项目最后,学生将依照主题进行商业构想并输出自己的商业计划,在班级前演示自己的商业计划,最终的Pitch Deck演讲将进行录制。
在本课程中,学生将专注于出版他们的个人写作集。 参与者将撰写4首诗歌和1篇短篇小说或创意非小说,将他们的作品组合成一个作品集,并以时尚、专业的方式以印刷或数字小册子的形式发布。 学生将接受Adobe InDesign培训,以创建完整的写作作品集。
该课程帮助学生填补 AMC10 比赛所需的知识空白。 这门课程是一个完整的AMC10备赛课程和基础AMC12的预备课程, 会帮助学生填补AMC10考试所需要的知识空白,指导比赛时的策略。
在本课程中,学生将进行一系列绘图、设计和三维设计项目,这些项目将促进学生进行创造性调查、材料实验、和批判 性对话。 这些创造性的实践将有助于学生参与基础体验,发展智力和实践技能,
并激发必要 的信心。